560 Syllabus ・ 学習記録
STEP 1・青・番地 98・友達

打ち明けすぎて嫌われる人より、黙っていて嫌われる人のほうが多い

動き:3本が同時に伸びて長さの差が確定したあと、右脇の2本組が現れ、最後の一行が下に滑り込む
動き:4行の棒が上から順に伸び、左側が常に先に止まる。最後に下の注記が現れる
動き:階段が一段ずつ描かれ、そのたびに右の目盛り上の印が上へ動き、最後に0.88の幅を示す両矢印が現れる
動き:3本の帯が左から順に塗り分けられて数字がカウントアップし、最後に下段の非対称の対比が現れる
動き:4本が左から伸び、中央の点線を越えたところでいったん下がるが、右端で0に届かないまま止まる
Key Points ・ 持ち帰る核
よくある誤解実際のところ
想起テスト ・ クローズドブック(本文を見ずに)
今日の実践 ・ 一段だけ深い一文を出して、返ってきた段を記録する
用法・用量を守って、正しくお使いください。
仮説
試すこと(14日)
観察する指標
効いている読み方
効かないときは
生活KPIの候補

あなたの実験(N=1)を始める → プロジェクトに追加(記録機能は準備中)

一次情報(検証済み)
  1. Collins N.L., Miller L.C. (1994) 'Self-disclosure and liking: A meta-analytic review', Psychological Bulletin 116(3):457-475 — labs.psych.ucsb.edu
  2. Sprecher S., Treger S., Wondra J.D., Hilaire N., Wallpe K. (2013) 'Taking turns: Reciprocal self-disclosure promotes liking in initial interactions', Journal of Experimental Social Psychology 49(5):860-866 — doi.org
  3. Aron A., Melinat E., Aron E.N., Vallone R.D., Bator R.J. (1997) 'The Experimental Generation of Interpersonal Closeness: A Procedure and Some Preliminary Findings', Personality and Social Psychology Bulletin 23(4):363-377 — www.stafforini.com
  4. John L.K., Barasz K., Norton M.I. (2016) 'Hiding personal information reveals the worst', Proceedings of the National Academy of Sciences 113(4):954-959 — www.pnas.org
  5. Bruk A., Scholl S.G., Bless H. (2018) 'Beautiful Mess Effect: Self–Other Differences in Evaluation of Showing Vulnerability', Journal of Personality and Social Psychology 115(2):192-205 — doi.org
  6. Cooney G., Mastroianni A.M., Abi-Esber N., Brooks A.W. (2020) 'The many minds problem: Disclosure in dyadic versus group conversation', Current Opinion in Psychology 31:22-27 — www.hbs.edu