560 Syllabus ・ 学習記録
STEP 1・青・番地 210・業務プロセス

「役割をはっきりさせれば速くなる」は、三つの誤りを同時に動かす

動き:横軸が右から左へ引かれる。上の行から順に点と横棒が現れる。最後に二つの『役割のあいまいさ』の行が破線で結ばれ、注記が現れる
動き:表の枠が現れ、行が上から一行ずつ出る。最後に『語に役割が付くか』の列だけが一度太くなって戻る
動き:左列の三つの縦棒が現れる。右列の縦棒が上から順に現れ、それぞれ『減る』『減る』『増える』が出る。最後に右側の太い括弧と注記が現れる
動き:上の帯と四つの枠が左から順に現れる。次に下の点線の帯が現れ、四つの空欄がそのまま置かれる。最後に四本の縦線が引かれ、右下の注記が出る
動き:表の枠が現れ、行が上から一行ずつ出る。最後の行の『記載なし』が三つ同時に現れ、下の注記が出る
Key Points ・ 持ち帰る核
よくある誤解実際のところ
想起テスト ・ クローズドブック(本文を見ずに)
今日の実践 ・ 「これは誰が決めるのだろう」と思った場面を1つ書き、解けたかどうかを記録する
用法・用量を守って、正しくお使いください。
仮説
試すこと(14日)
観察する指標
効いている読み方
効かないときは
生活KPIの候補

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一次情報(検証済み)
  1. Gilboa S., Shirom A., Fried Y., Cooper C. (2008) 'A Meta-Analysis of Work Demand Stressors and Job Performance: Examining Main and Moderating Effects', Personnel Psychology 61(2):227-271 — doi.org
  2. Csaszar F.A. (2012) 'Organizational structure as a determinant of performance: Evidence from mutual funds', Strategic Management Journal 33(6):611-632 — doi.org
  3. Harter J.K., Schmidt F.L., Asplund J.W., Killham E.A., Agrawal S. (2010) 'Causal Impact of Employee Work Perceptions on the Bottom Line of Organizations', Perspectives on Psychological Science 5(4):378-389 — doi.org
  4. Sawhney G., McCord M.A., Cunningham A., Cook P., Adjei K., Flinn T. (2026) 'A meta-analytic review of 60 years of role stressor research', Journal of Vocational Behavior 167:104234 — doi.org
  5. Örtqvist D., Wincent J. (2006) 'Prominent consequences of role stress: A meta-analytic review', International Journal of Stress Management 13(4):399-422 — doi.org
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  7. Puranam P., Raveendran M., Knudsen T. (2012) 'Organization Design: The Epistemic Interdependence Perspective', Academy of Management Review 37(3):419-440 — doi.org