560 Syllabus ・ 学習記録
STEP 3・橙・番地 203・学習と成長

同じ名前の下で、別のものが測られている——だから「効果がある」と「効果がない」が同時に成り立つ

動き:四つの楕円が順に現れて少しずつ重なり、最後に中央の共通部分だけが一度濃くなって静止する
動き:表の枠が現れ、上の行から順に文字が入る。第2列が全部入ったところで第2列だけ一度濃くなり、最後に行5が細い枠で囲まれる
動き:四つの囲みが左から順に現れ、輪郭の描き方の違いが分かる速さで線が引かれる。最後に下の横線が左から右へ伸びる
動き:表の枠が現れ、上から順に行が入る。第2列の数字だけがそれぞれの値へカウントダウンし、行5と行6の数字が入ったところで両方が一度濃くなる
動き:四つの入口が左から順に現れ、看板が同時に掛かる。最後に外側の点線の区画が描かれ、そこだけ一度薄く網かけされる
Key Points ・ 持ち帰る核
よくある誤解実際のところ
想起テスト ・ クローズドブック(本文を見ずに)
今日の実践 ・ 自発的な集まりを1つ挙げ、何のために集まっているかを1行で書く
用法・用量を守って、正しくお使いください。
仮説
試すこと(14日)
観察する指標
効いている読み方
効かないときは
生活KPIの候補

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一次情報(検証済み)
  1. Cox A.M. (2005) 'What are communities of practice? A comparative review of four seminal works', Journal of Information Science 31(6):527-540 — eprints.whiterose.ac.uk
  2. Roberts J. (2006) 'Limits to Communities of Practice', Journal of Management Studies 43(3):623-639 — eprints.soton.ac.uk
  3. Amin A., Roberts J. (2008) 'Knowing in action: Beyond communities of practice', Research Policy 37(2):353-369 — econpapers.repec.org
  4. Li L.C., Grimshaw J.M., Nielsen C., Judd M., Coyte P.C., Graham I.D. (2009) 'Use of communities of practice in business and health care sectors: a systematic review', Implementation Science 4:27 — pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  5. Ranmuthugala G., Plumb J.J., Cunningham F.C., Georgiou A., Westbrook J.I., Braithwaite J. (2011) 'How and why are communities of practice established in the healthcare sector? A systematic review of the literature', BMC Health Services Research 11:273 — ncbi.nlm.nih.gov
  6. Noar A.P., Jeffery H.E., Subbiah Ponniah H., Jaffer U. (2023) 'The aims and effectiveness of communities of practice in healthcare: A systematic review', PLOS ONE 18(10):e0292343 — journals.plos.org