560 Syllabus ・ 学習記録
STEP 4・桃・番地 127・恋愛・結婚

許しやすさの効き方は、相手の振る舞いの頻度で向きが変わる

動き:2本の軸と基準線が引かれる。実線が左から右上へ伸び、続いて破線が左から右下へ伸びて交差する。最後に2つのラベルと下の1行が現れる
動き:直線が左から右へ引かれ、4つの丸が左から順に現れる。左右の添え書きが出て、最後に下の1行が現れる
動き:囲みの枠が4辺とも一筆で引かれる。内側の4行が上から順に現れる。最後に外側の1行が現れ、そこで止まる
動き:表の枠が引かれ、左列の研究名が上から順に現れる。中列が1行ずつ埋まり、続いて右列が1行ずつ埋まる。最後に下の1行が現れる
動き:横軸と 0 の縦線が引かれる。上の棒が右へ伸び、信頼区間の横棒が現れる。続いて下の棒が短く伸び、信頼区間が 0 をまたいで現れる。最後に下の1行が出る
Key Points ・ 持ち帰る核
よくある誤解実際のところ
想起テスト ・ クローズドブック(本文を見ずに)
今日の実践 ・ 直近で水に流したことを1件選び、そのあと同じことが起きたかどうかを書いて見返す
用法・用量を守って、正しくお使いください。
仮説
試すこと(14日)
観察する指標
効いている読み方
効かないときは
生活KPIの候補

あなたの実験(N=1)を始める → プロジェクトに追加(記録機能は準備中)

一次情報(検証済み)
  1. McNulty J.K. (2008) 'Forgiveness in Marriage: Putting the Benefits Into Context', Journal of Family Psychology 22(1):171-175, doi:10.1037/0893-3200.22.1.171 — greatergood.berkeley.edu
  2. McNulty J.K. (2011) 'The Dark Side of Forgiveness: The Tendency to Forgive Predicts Continued Psychological and Physical Aggression in Marriage', Personality and Social Psychology Bulletin 37(6):770-783, doi:10.1177/0146167211407077 — journals.sagepub.com
  3. Hawkins A.J., Blanchard V.L., Baldwin S.A., Fawcett E.B. (2008) 'Does Marriage and Relationship Education Work? A Meta-Analytic Study', Journal of Consulting and Clinical Psychology 76(5):723-734, doi:10.1037/a0012584 — extension.usu.edu
  4. Doss B.D., Knopp K., Roddy M.K., Rothman K., Hatch S.G., Rhoades G.K. (2020) 'Online programs improve relationship functioning for distressed low-income couples: Results from a nationwide randomized controlled trial', Journal of Consulting and Clinical Psychology 88(4):283-294, doi:10.1037/ccp0000479 — people.miami.edu
  5. Hatch S.G., Knopp K., Le Y., Allen M.O.T., Rothman K., Rhoades G.K., Doss B.D. (2022) 'Online relationship education for help-seeking low-income couples: A Bayesian replication and extension of the OurRelationship and ePREP programs', Family Process 61(3):1045-1061, doi:10.1111/famp.12710 — doi.org
  6. Roddy M.K., Walsh L.M., Rothman K., Hatch S.G., Doss B.D. (2020) 'Meta-analysis of couple therapy: Effects across outcomes, designs, timeframes, and other moderators', Journal of Consulting and Clinical Psychology 88(7):583-596, doi:10.1037/ccp0000514 — doi.org