560 Syllabus ・ 学習記録
STEP 2・緑・番地 535・データ

「有意差が出れば意味がある」ではない——統計的に有意であることと実務的に重要であることは別物。p値は差の大きさも仮説の真偽も測らない

動き:左列の三項目が順に現れ、それぞれ右列に公式声明の内容が対で埋まる。最後に下の一行が出る
動き:左の有意の箱と右の重要の箱が現れ、間にイコールではなく≠が置かれる。脇の注記が出て、最後に下の一行が出る
動き:なだらかな坂が現れ、基準の点線が引かれ、内側と外側のほぼ同じ高さの二点に有意・非有意の札が付く。最後に下の一行が出る
動き:時間軸が左から右へ引かれ、2005から2019まで順に札が立つ。最後に軸の下の注記が現れる
動き:上の箱から三本の線が下の三つの問いへ伸びて順に埋まる。最後に下の一行が出る
Key Points ・ 持ち帰る核
よくある誤解実際のところ
想起テスト ・ クローズドブック(本文を見ずに)
今日の実践 ・ 差を、有意ではなく『大きさと重要性』で読み直す
用法・用量を守って、正しくお使いください。
仮説
試すこと(14日)
観察する指標
効いている読み方
効かないときは
生活KPIの候補

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一次情報(検証済み)
  1. Wasserstein R.L., Lazar N.A. (2016) ‘The ASA Statement on p-Values: Context, Process, and Purpose’, The American Statistician 70(2):129-133 — doi.org
  2. Greenland S., Senn S.J., Rothman K.J., Carlin J.B., Poole C., Goodman S.N., Altman D.G. (2016) ‘Statistical tests, P values, confidence intervals, and power: a guide to misinterpretations’, European Journal of Epidemiology 31(4):337-350 — doi.org
  3. Ioannidis J.P.A. (2005) ‘Why Most Published Research Findings Are False’, PLoS Medicine 2(8):e124 — doi.org
  4. Gelman A., Stern H. (2006) ‘The Difference Between “Significant” and “Not Significant” is not Itself Statistically Significant’, The American Statistician 60(4):328-331 — doi.org
  5. Head M.L., Holman L., Lanfear R., Kahn A.T., Jennions M.D. (2015) ‘The Extent and Consequences of P-Hacking in Science’, PLoS Biology 13(3):e1002106 — doi.org
  6. Amrhein V., Greenland S., McShane B. (2019) ‘Scientists rise up against statistical significance’, Nature 567:305-307 — doi.org