560 Syllabus ・ 学習記録
STEP 2・緑・番地 533・データ

「相関を見れば因果が分かる」ではない——見分けは本質的に難しい。因果は相関の外の枠組みを要し、みせかけの相関は説得力を持ち、交絡は専門家さえ欺く

動き:下の段が現れ、点線の矢印が上の段へ伸びるが途中で途切れる。脇の注記が出て、最後に下の一行が出る
動き:右肩上がりの散布図が現れ、下から共通の原因の箱が現れて二本の矢印が両方へ伸びる。最後に下の一行が出る
動き:左列の三行が上から順に現れ、それぞれ右列に対で埋まる。三行目で共通の原因が示され、最後に下の一行が出る
動き:時間軸が左から右へ引かれ、1974から2018まで順に札が立つ。最後に軸の下の注記が現れる
動き:上の箱から四本の線が下の四つの問いへ伸びて順に埋まる。最後に下の一行が出る
Key Points ・ 持ち帰る核
よくある誤解実際のところ
想起テスト ・ クローズドブック(本文を見ずに)
今日の実践 ・ 一緒に動く二つの数字に、四つの問いを通す
用法・用量を守って、正しくお使いください。
仮説
試すこと(14日)
観察する指標
効いている読み方
効かないときは
生活KPIの候補

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一次情報(検証済み)
  1. Rubin D.B. (1974) ‘Estimating causal effects of treatments in randomized and nonrandomized studies’, Journal of Educational Psychology 66(5):688-701 — doi.org
  2. Pearl J., Mackenzie D. (2018) The Book of Why: The New Science of Cause and Effect. New York: Basic Books — openlibrary.org
  3. Messerli F.H. (2012) ‘Chocolate Consumption, Cognitive Function, and Nobel Laureates’, New England Journal of Medicine 367(16):1562-1564 — doi.org
  4. Lawlor D.A., Davey Smith G., Ebrahim S. (2004) ‘Commentary: The hormone replacement–coronary heart disease conundrum: is this the death of observational epidemiology?’, International Journal of Epidemiology 33(3):464-467 — doi.org
  5. Ward A. (2008) ‘Addressing confounding errors when using non-experimental, observational data to make causal claims’, Synthese 163(3):321-333 — doi.org
  6. Hernán M.A. (2018) ‘The C-Word: Scientific Euphemisms Do Not Improve Causal Inference From Observational Data’, American Journal of Public Health 108(5):616-619 — doi.org