560 Syllabus ・ 学習記録
STEP 2・緑・番地 520・新規事業

「ピボットは思い切りの一夜の決断」ではない——周りとの関係と自分の物語を管理しながら、証拠を積み重ねて少しずつ向きを直していく漸進的なプロセス

動き:上段でカクッと折れる線が一気に描かれ、下段で点を打ちながら緩やかに向きを変える線が伸び、最後に下の一行が出る
動き:左のアイデアと右のアイデンティティの箱が現れ、間の矢印が何度か往復してすり合わせを示す。最後に下の一行が出る
動き:左列の四つの要素が上から順に現れ、それぞれ右列に向きと研究が対で埋まる。最後に下の一行が出る
動き:時間軸が左から右へ引かれ、2003から2020まで順に札が立つ。最後に軸の下の注記が現れる
動き:左に想定、右に実際が対で現れ、間にずれの矢印と番号が付く。右下に様子見か方向転換かの問いが出て、最後に下の一行が出る
Key Points ・ 持ち帰る核
よくある誤解実際のところ
想起テスト ・ クローズドブック(本文を見ずに)
今日の実践 ・ 当初の想定と実際のずれを、証拠として三つ並べる
用法・用量を守って、正しくお使いください。
仮説
試すこと(14日)
観察する指標
効いている読み方
効かないときは
生活KPIの候補

あなたの実験(N=1)を始める → プロジェクトに追加(記録機能は準備中)

一次情報(検証済み)
  1. Hampel C.E., Tracey P., Weber K. (2020) ‘The Art of the Pivot: How New Ventures Manage Identification Relationships with Stakeholders as They Change Direction’, Academy of Management Journal 63(2):440-471 — doi.org
  2. Grimes M.G. (2018) ‘The Pivot: How Founders Respond to Feedback through Idea and Identity Work’, Academy of Management Journal 61(5):1692-1717 — doi.org
  3. McDonald R.M., Eisenhardt K.M. (2020) ‘Parallel Play: Startups, Nascent Markets, and Effective Business-model Design’, Administrative Science Quarterly 65(2):483-523 — doi.org
  4. Berends H., Smits A., Reymen I., Podoynitsyna K. (2016) ‘Learning while (re)configuring: Business model innovation processes in established firms’, Strategic Organization 14(3):181-219 — doi.org
  5. McGrath R.G. (2010) ‘Business Models: A Discovery Driven Approach’, Long Range Planning 43(2-3):247-261 — doi.org
  6. Shepherd D.A. (2003) ‘Learning from Business Failure: Propositions of Grief Recovery for the Self-Employed’, Academy of Management Review 28(2):318-328 — doi.org