560 Syllabus ・ 学習記録
STEP 2・緑・番地 487・広報・危機管理

「想定訓練で備えられる」——だが演習の実危機への移りは薄く、危機はプロセスで想定外の顔をして来る

動き:左から演習・知識自信・実危機の成果が並び、演習から知識自信への太い矢印、続いて実危機への細く途切れる矢印が現れる。最後に下の一行が出る
動き:時間軸に沿って小さな点が段階的に積み重なり、右端で一気にあふれる。上の突発という見方にバツが重なり、最後に下の一行が出る
動き:左列の段階が上から現れ、それぞれの右列に訓練の届き方が対で埋まる。四行目の右が太字になり、下の一行が出る
動き:時間軸が左から右へ引かれ、2007から2021まで順に札が立つ。最後に軸の下の注記が現れる
動き:上に想定してきた危機の箱が並び、点線の枠で囲まれる。枠の外に新しい箱が一つはみ出して現れ、縁の注記が付き、下の一行が出る
Key Points ・ 持ち帰る核
よくある誤解実際のところ
想起テスト ・ クローズドブック(本文を見ずに)
今日の実践 ・ これまで想定してきた危機を書き出し、想定の外側を一つ書き足す
用法・用量を守って、正しくお使いください。
仮説
試すこと(14日)
観察する指標
効いている読み方
効かないときは
生活KPIの候補

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一次情報(検証済み)
  1. Bundy J., Pfarrer M.D., Short C.E., Coombs W.T. (2017) ‘Crises and Crisis Management: Integration, Interpretation, and Research Development’, Journal of Management 43(6):1661-1692 — doi.org
  2. Roux-Dufort C. (2007) ‘Is Crisis Management (Only) a Management of Exceptions?’, Journal of Contingencies and Crisis Management 15(2):105-114 — doi.org
  3. Bundy J., Pfarrer M.D. (2015) ‘A Burden of Responsibility: The Role of Social Approval at the Onset of a Crisis’, Academy of Management Review 40(3):345-369 — doi.org
  4. Olofsson A. (2011) ‘Organizational Crisis Preparedness in Heterogeneous Societies: The OCPH Model’, Journal of Contingencies and Crisis Management 19(4):215-227 — doi.org
  5. Pate A. (2016) ‘Evaluation of a Tabletop Emergency Preparedness Exercise for Pharmacy Students’, American Journal of Pharmaceutical Education 80(3):50 — doi.org
  6. Sena A. et al. (2021) ‘Disaster Preparedness Training for Emergency Medicine Residents Using a Tabletop Exercise’, MedEdPORTAL 17:11119 — doi.org