560 Syllabus ・ 学習記録
STEP 4・桃・番地 430・経理

「レポートを届ければ経営に活きる」——だが、作られた報告の多くは、届いても読まれない

動き:左の作る情報の枠と右の使いたい情報の枠が現れる。あいだに二本の破線が引かれ、行き先がずれて『ずれ』の注記が付く。最後に下の一行が現れて止まる
動き:見出しの2列が現れ、三つの行が上から順に左右そろって埋まる。最後に下の一行が現れて止まる
動き:左に右肩上がりの直線が薄く引かれ、×が重なる。右に同じ起点から上下二股の線が分かれて伸びる。最後に下の一行が現れて止まる
動き:中央上の問いが現れ、下へ一本の矢印が伸びかけるが、途中で四方向に割れて四つの文脈へ分かれる。最後に下の一行が現れて止まる
動き:時間軸が左から右へ引かれる。1986・1993・2003・2010-11の順に点が打たれ、見出し札が立つ。最後に軸の下の注記が現れて止まる
Key Points ・ 持ち帰る核
よくある誤解実際のところ
想起テスト ・ クローズドブック(本文を見ずに)
今日の実践 ・ 自分の月次の数字を一つ選び、誰が何の判断に使うかを一行書いてから作る
用法・用量を守って、正しくお使いください。
仮説
試すこと(14日)
観察する指標
効いている読み方
効かないときは
生活KPIの候補

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一次情報(検証済み)
  1. Hall M. (2010) ‘Accounting Information and Managerial Work’, Accounting, Organizations and Society 35(3):301-315 — doi.org
  2. Pierce B., O'Dea T. (2003) ‘Management Accounting Information and the Needs of Managers’, The British Accounting Review 35(3):257-290 — doi.org
  3. Bruns W.J. Jr., McKinnon S.M. (1993) ‘Information and Managers: A Field Study’, Journal of Management Accounting Research 5:84-108 — doi.org
  4. Preston A. (1986) ‘Interactions and Arrangements in the Process of Informing’, Accounting, Organizations and Society 11(6):521-540 — doi.org
  5. Hall M. (2011) ‘Do Comprehensive Performance Measurement Systems Help or Hinder Managers’ Mental Model Development?’, Management Accounting Research 22(2):68-83 — doi.org
  6. Chenhall R.H. (2003) ‘Management Control Systems Design within Its Organizational Context’, Accounting, Organizations and Society 28(2-3):127-168 — doi.org