560 Syllabus ・ 学習記録
STEP 3・橙・番地 44・家族

家族の境界線は、壁ではなく蝶番でできている

動き:連続体の線が左から右へ引かれ、左端と右端の説明が先に現れて薄く沈み、中央の明瞭の枠が最後に現れて太枠が強調される。ノックの音を示す小さな同心円が枠の扉に2回広がる
動き:上段の2列が左右から同時にスライドして現れ、下段の3行が1行ずつ現れる。『r=.14』の数字が一度大きく表示されてから通常サイズに縮み、最下部の細字に下線が引かれる
動き:まず部屋と椅子の老人が描かれ、老人の輪郭の半分がゆっくり破線に変わる。次に手前の人物とドアが現れ、ドアが少し開いては少し閉じる往復をゆっくり繰り返し続ける——止まらないことが要点
動き:格子が描かれ、対角の2セルが先に白く点灯し、非対角の2セルに斜線が1本ずつ引かれる。最後に下の注記の『行動』の語が太くなる
動き:行ごとに、中列の壁の言葉が現れてレンガのブロックとして固まり、続いて右列の蝶番の言葉が現れるとブロックが扉に変形して開閉する。4行目まで繰り返し、最後に最下部の細字2行が順に表示される
Key Points ・ 持ち帰る核
よくある誤解実際のところ
想起テスト ・ クローズドブック(本文を見ずに)
今日の実践 ・ いちばん消耗している接点の蝶番設計図を書いて、撮影する
用法・用量を守って、正しくお使いください。
仮説
試すこと(14日)
観察する指標
効いている読み方
効かないときは
生活KPIの候補

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一次情報(検証済み)
  1. Minuchin S. (1974) 'Families and Family Therapy', Harvard University Press — www.hup.harvard.edu
  2. Barber B.K., Buehler C. (1996) 'Family cohesion and enmeshment: Different constructs, different effects', Journal of Marriage and the Family 58(2):433-441 — eric.ed.gov
  3. Hooper L.M., DeCoster J., White N., Voltz M.L. (2011) 'Characterizing the magnitude of the relation between self-reported childhood parentification and adult psychopathology: A meta-analysis', Journal of Clinical Psychology 67(10):1028-1043 — onlinelibrary.wiley.com
  4. Boss P. (2007) 'Ambiguous loss theory: Challenges for scholars and practitioners', Family Relations 56(2):105-111 — onlinelibrary.wiley.com
  5. Boss P., Carnes D. (2012) 'The myth of closure', Family Process 51(4):456-469 — news.cehd.umn.edu
  6. Kreiner G.E. (2006) 'Consequences of work-home segmentation or integration: A person-environment fit perspective', Journal of Organizational Behavior 27(4):485-507 — onlinelibrary.wiley.com
  7. Allen T.D., Cho E., Meier L.L. (2014) 'Work-family boundary dynamics', Annual Review of Organizational Psychology and Organizational Behavior 1:99-121 — www.annualreviews.org