560 Syllabus ・ 学習記録
STEP 2・緑・番地 406・顧客サービス

「傾聴と謝罪で怒りは鎮まる」——だが謝罪は条件つきで、技法の出どころは接客ではない

動き:中央の謝罪の箱から三本の枝が順に伸び、それぞれの要素名が現れる。右上に伝わる謝罪の箱が実線で、右下に空振りの箱が破線で現れる。最後に下の一行が現れる
動き:見出しの2列が現れ、四つの行が上から順に埋まる。三行目と四行目の右の効き方が一拍おいて太字になる。最後に下の一行が現れる
動き:左に医療領域の濃い枠が現れ、右に接客領域の薄い破線の枠が現れる。二つの枠の間に矢印が伸び、転用への注意が添えられる。最後に下の一行が現れる
動き:中央の縦線が引かれ、左に破線の箱が薄く現れる。右に尊重と安全の二つの箱が実線で現れ、両矢印でつながれる。最後に下の一行が現れる
動き:時間軸が左から右へ引かれる。2004・2007・2010・2012・2014の順に点が打たれ、見出し札が立つ。最後に軸の下の注記が現れる
Key Points ・ 持ち帰る核
よくある誤解実際のところ
想起テスト ・ クローズドブック(本文を見ずに)
今日の実践 ・ 自分が対応した『怒りの場面』の記録を一つ選び、謝罪と対応の中身を書き分ける
用法・用量を守って、正しくお使いください。
仮説
試すこと(14日)
観察する指標
効いている読み方
効かないときは
生活KPIの候補

あなたの実験(N=1)を始める → プロジェクトに追加(記録機能は準備中)

一次情報(検証済み)
  1. Roschk H., Kaiser S. (2012) ‘The nature of an apology: An experimental study on how to apologize after a service failure’, Marketing Letters 24(3):293-309 — doi.org
  2. Wirtz J., Mattila A.S. (2004) ‘Consumer responses to compensation, speed of recovery and apology after a service failure’, International Journal of Service Industry Management 15(2):150-166 — doi.org
  3. Roschk H., Gelbrich K. (2014) ‘Identifying Appropriate Compensation Types for Service Failures: A Meta-Analytic and Experimental Analysis’, Journal of Service Research 17(2):195-211 — doi.org
  4. Gelbrich K. (2010) ‘Anger, frustration, and helplessness after service failure: coping strategies and effective informational support’, Journal of the Academy of Marketing Science 38(5):567-585 — doi.org
  5. Liao H. (2007) ‘Do it right this time: The role of employee service recovery performance in customer-perceived justice and customer loyalty after service failures’, Journal of Applied Psychology 92(2):475-489 — doi.org
  6. Price O., Baker J. (2012) ‘Key components of de-escalation techniques: A thematic synthesis’, International Journal of Mental Health Nursing 21(4):310-319 — doi.org