560 Syllabus ・ 学習記録
STEP 1・青・番地 35・家族

家庭環境の研究者が最初に測るのは、菌ではなく騒がしさである

動き:中央の家の箱がまず現れ、中の3行が順に点灯。続いて7本の矢印が時計回りに1本ずつ伸びて小箱が開き、最後に下の帯がスライドインする
動き:左の箱が2つに割れて上下の成分になり、上の成分から経由ルートの矢印が先に、次に直接ルートの矢印が伸びる。直接ルートが太く強調されて注記が現れる
動き:棒が左から順に立ち、右下がりの傾向線が引かれる。次に2本の解釈の矢印が同時に伸び、左に×、右に○が順に打たれる
動き:左列が上から1行ずつ、鍵を締める小さなアイコンとともに現れる。次に右列が上から1行ずつ、緩む錠のアイコンとともに現れ、最下行の括弧書きが最後に点灯する
動き:左の砂時計でアイコンの粒がぱらぱらと落ちて堆積が高くなっていく。次に右のタイルが1枚ずつ置かれて床が広がり、置かれるたびに小さく音符が消えるような静けさの表現(波線が消える)が入る
Key Points ・ 持ち帰る核
よくある誤解実際のところ
想起テスト ・ クローズドブック(本文を見ずに)
今日の実践 ・ 音源を1つ止め、山に定位置を1つ与えて、前後を撮る
用法・用量を守って、正しくお使いください。
仮説
試すこと(14日)
観察する指標
効いている読み方
効かないときは
生活KPIの候補

あなたの実験(N=1)を始める → プロジェクトに追加(記録機能は準備中)

一次情報(検証済み)
  1. Matheny A.P., Wachs T.D., Ludwig J.L., Phillips K. (1995) 'Bringing order out of chaos: Psychometric characteristics of the confusion, hubbub, and order scale', Journal of Applied Developmental Psychology 16(3):429-444 — www.sciencedirect.com
  2. Marsh S., Dobson R., Maddison R. (2020) 'The relationship between household chaos and child, parent, and family outcomes: a systematic scoping review', BMC Public Health 20:513 — link.springer.com
  3. Vernon-Feagans L., Garrett-Peters P., Willoughby M., Mills-Koonce R., Family Life Project Key Investigators (2012) 'Chaos, poverty, and parenting: Predictors of early language development', Early Childhood Research Quarterly 27(3):339-351 — www.sciencedirect.com
  4. Strachan D.P. (1989) 'Hay fever, hygiene, and household size', BMJ 299(6710):1259-1260 — pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  5. Bloomfield S.F., Rook G.A.W., Scott E.A., Shanahan F., Stanwell-Smith R., Turner P. (2016) 'Time to abandon the hygiene hypothesis: new perspectives on allergic disease, the human microbiome, infectious disease prevention and the role of targeted hygiene', Perspectives in Public Health 136(4):213-224 — journals.sagepub.com
  6. Rook G.A.W. (2013) 'Regulation of the immune system by biodiversity from the natural environment: An ecosystem service essential to health', PNAS 110(46):18360-18367 — www.pnas.org